«Наставник и молодой специалист»

Сценарии конкурса «Наставник и молодой специалист»

Цель :Выявление талантливых, творчески работающих педагогов, повышение престижа

наставничества и мотивация молодых педагогов к профессиональной деятельности.

IЭтап Эссе педагогов

II «Ярмарка педагогических идей»

Вместе:Армысыздар, бар әріптес, қазыларым,

Тәлімгер мен жас маман сынар бағын.

Өнерімізді бұл күнге біз шеберледік

«Мирас» балабақшасынан келіп едік

 Менсулу: Тәлімгерімді таныстырып алайын

Әдемі әрі ақылды таңқалдырған талайын

Дене шышықтыру нұсқаушысы

Убатаева Анар Тоқтарқызы

 Анара:В саду у нас Менсулу уважают

Алимгожаевной величают

Четко, грамотно,умело

Всех детей обьединит

Все занятии, все с улыбкой

И не скупясь на похвалы

Она идет по жизни смело

Молодая профи вот это дело

Мой прилежный ученик

А я горжусь как наставник

Вместе: Мы очень рады встрече с вами!

По порядку становитесь, подтянитесь, не ленитесь!

Внимание! Внимание! Спешим вам сообщить!

На степ-аэробику хотим вас пригласить.

Ну-ка дружно выходите и нас вы удивите!

Анара: В настоящее время проблема оздоровления детей дошкольного возраста занимает центральное место в современном

обществе. Менсулу: Именно в этом периоде закладываются основы здоровья, правильного физического развития, формируются

двигательные способности, интерес к занятиям любимым делом.

Анара:Аэробика - это комплекс упражнений,

которые выполняются под ритмичную музыку. Степ-аэробика - это занятие со

специальной степ-платформой.

Менсулу:Степ-платформа  – это небольшая ступенька, приподнятая платформа, название

которой произошло от английского слова «step» - шаг. В последнее время она

популярна и очень нравиться детям.   В чем же секрет такого эффекта?

Анара:

Во-первых, детям нравится всё новое и необычное.

Менсулу:

Во-вторых, занимаясь на степах, дети тренируют свой вестибулярный аппарат .

Анара:

В-третьих, дети учатся ориентироваться в пространстве.

Менсулу:В-четвертых, развивается

чувство ритма, быстрота реакции, ловкость, пластичность.

Анара:

В-пятых, развивается сердечно-сосудистая и дыхательная системы, выносливость, укрепляется осанка.

Упражнения под музыку.

Комплекс степ –аэробики.

1.«Марш на месте».

(выполняя вдох- выдох в сопровождении с движением рук) 4раза.

2.Поочередное нашагивание на степ с правой ноги.

И. П. - ноги на расстоянии 7-10 см. одна от другой.

Руки на поясе. Начинаем шаг на степ. Старайтесь, чтобы шаг был пружинистым, стремитесь держать санку (6-8 р.)

3.И. П. – стоя лицом к платформе на расстоянии длины стопы от нее, руки на

поясе. На каждый шаг выполнить поворот головой вправо-влево.(6-8р.)

4.Поочередноенашагивание на степ с правой ноги.1 – вытянуть руки вперед;2- и. п.; 3 –руки в стороны; 4 – и.п.(6-8р.)

5. «Махи попеременно назад». И. П. - стоя лицом к платформе, 1- левой ногой шаг вперед на платформу; 2-

правой ногой выполнить мах назад, при этом руками выполнить хлопок; 3- шаг назад с платформы правой ногой; 4-левую приставить на пол. То же выполнить с правой ноги (6-8р).

6.И.п.: стоя на степе, ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 – наклон туловища вправо – влево; 2 – и.п.(6-8р).

7.И.п.: стоя на степе, руки сложены полочкой. 1 – выпад правой – левой ногой со степа вперед, руки в стороны; 2 – и.п.(6-8р).

8.И.п.: стоя перед степом, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. 1 – поднять руки вверх; 2 – наклониться вперед, коснуться

руками степа; 3 - выпрямиться; 4– и.п.(6-8р).

9.И.п.: сидя на степе, упор руками сзади, ноги вместе вытянуты вперед. 1 – поднять вытянутую правую – левую ногу, оттянуть носок;

2 – и.п.(6-8р).

10.И. п.-сидя на степе,руки в упоре сзади, ноги вместе, носки вытянуты. 1- поднять ноги в «угол»; 2-И.п.(6-8р).

11.И.п.: стоя перед степом, правая нога на степе, руки на поясе. Прыжки со

сменой ног (8*2)

12.Дыхательное упражнение: (вдох –поворот головы в право; выдох – вернуться в и. п.) то же влево.

  Здоровая нация- здоровая страна!

А sound mind in a sound body

(эсаунд майнд ин э саунд бади)

Шынықсаң шымыр боларсың!

Алға Казахстан!!!

 Песня «Казақ спорт»