Өзін-өзі бағалау құжаты 26.05.2025 ж

Заключение

об итогах государственной самоаттестации

ГККП «Ясли-сад  «Мирас» города Кокшетау  при отделе образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области»

Введение

      Аттестация Государственного коммунального казенного предприятия  «Ясли-сад  «Мирас» города Кокшетау  при отделе образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области»   проводится в соответствии с программой проведения государственной аттестации и проверки на соблюдение требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан, нормативно-правовой базе Республики Казахстан.

    Согласно Правил государственной аттестации организаций образования, а также утвержденных методических рекомендаций по организации и проведению самооценки организаций образования разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27июля  2007 года, приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 2 февраля 2016года № 124 «Об утверждении критериев оценки организаций образования, согласно приложения к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 августа 2021года № 634, в соответствии с графиком Департамента по контролю в сфере образования Акмолинской области по проведению государственной аттестации в 2021 году в организациях Акмолинской области, в ясли-сад «Мирас»   составлен и утвержден  план  самоаттестации, был издан приказ № 30 от  25 февраля 2022 года о проведении самоаттестации ясли-сада, о создании  комиссии по самоаттестации, на заседании  педагогического Совета № 3  педагоги ясли-сада  были ознакомлены с приказом и планом самоаттестации.

Согласно плана самоаттестации  членами комиссии  проведена работа  по проверке документации педагогов, медицинского работника, проведена  инвентаризация основных средств, анализ аттестации педагогических работников, анализ курсовой переподготовки и общий анализ работы ясли-сада. 

Члены аттестационной комиссии ясли-сада  предоставили заключение самооценки и представили его попечительскому совету на заседании  от 20 апреля 2022 года.

Вывод попечительского  совета ясли-сада «Мирас»:

1.Считать работу   ясли-сада  удовлетворительной;

2.Утвердить заключение по самооценке

3.Признать готовность ясли-сада к государственной аттестации.

1.ПАСПОРТ  ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

1. 1.ИНФОРМАЦИОННАЯ  СПРАВКА

 Общие сведения об организации

Наименование организации: 

Государственное коммунальное казенное предприятие  «Ясли-сад  «Мирас» города Кокшетау  при отделе образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области».

Основным видом деятельности учреждения является – образовательная деятельность в сфере дошкольного образования

Почтовый и юридический адрес организации:

020000, Республика Казахстан,  Акмолинская область, город Кокшетау, ул. Ынтамак 11а

Телефон/факс: 8 (7162)- 32-00-87; е-mail: ds.miras17@mail.ru,

Предприятие осуществляет свою деятельность на основании Устава, утвержденного  постановлением  акимата Акмолинской области от 26 мая 2017 года  № А-1/3, зарегистрирован в отдел по регистрации и земельному кадастру Сандыктауского района филиала некоммерческого акционерного общества «Государственная корпорация «Правительство для Граждан» по Акмолинской области от 15 января 2021 года № 2618-1902-НАО-МК

Форма собственности  - коммунальная

Учредитель: Государственное учреждение «Аппарат акима Акмолинской области»

Последняя аттестация: -

Проектная мощность: 260 мест

Контингент: всего детей – 256, количество групп - 12

Язык воспитания и обучения: государственный,  русский

Количество работников: 62 человек

в том числе педагогических работников – 31, из них 2 совместителя.

По уровню образования:

Высшее педагогическое образование имеют – 21  педагогов

Среднее специальное  образование  -  11  педагогов 

    По результатам  аттестации имеют:

     Высшую категорию – 0 педагог

 первую категорию  – 1  педагога

 вторую категорию  –  1 педагога

 педагог-модератор – 21 педагога

 педагог-эксперт -     1 педагог

 без категории         -   9  педагогов

Учебно-воспитательный процесс

Дошкольная организация осуществляет обучение и воспитание детей дошкольного возраста от 2 до шести  лет, охрану и укрепление их физического и психофизического развития. Содержание и структура дошкольного воспитания и обучения, перечень и объем видов учебной деятельности (занятий), учебная нагрузка распределяется по возрастным периодам базисным учебным планом.

Учебно-воспитательный процесс в ясли-саду строится на основе Государственного общеобязательного стандарта Республики Казахстан, приложением от 13 мая 2016 года № 292, в соответствии с Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения  приказ Министра образования и науки РК от 12 августа   2016 года № 4991, типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 20 декабря 2012 года № 557.

Характеристика материально-технической базы организации:

тип здания-типовое двухэтажное, площадь  5960,4 кв.м

количество групп - 12

Имеются: музыкальный и спортивный залы, пищеблок, прачечная, медицинский и методический кабинеты, кабинеты казахского языка,  педагога-психолого и логопеда.

Водоснабжение, канализация - централизованная, отопление - центральное

Организационно-правовая форма: государственное коммунальное казенное предприятие.

Ведомственная  принадлежность:

Учредитель

06.02.2017 года постановлением акимата города Кокшетау Акмолинской области на основании постановления акимата города Кокшетау от 26.12.2016 года № А-12/3320 ГККП «Детский сад № 18 «Мирас» распахнул свои двери для 240 детей.

03.10.2019 года акиматом города Кокшетау Акмолинской области на основании постановления акимата города Кокшетау от 23.09.2019 года № А-9/1699

ГККП «Детский сад № 18 «Мирас» при акимате города Кокшетау»

переименован в ГККП «Ясли-сад № 18 «Мирас» при акимате города Кокшетау».

05.01.2021 года акиматом города Кокшетау Акмолинской области на основании постановления Управления образования Акмолинской области от 05.01.2021 года № А-1/3 переименован в ГККП «Ясли-сад «Мирас»  города Кокшетау при отделе образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области»

01.11.2023 года  в ГККП «Ясли-сад «Мирас»  города Кокшетау при отделе образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области» проектная мощность увеличена на 20 детей, в связи открытием второй ясельной группы.

Документация ведется в соответствии с номенклатурой дел.

       Условия приема в ясли-сад «Мирас»:

Прием детей осуществляется в соответствии с государственной услугой «Приём документов и зачисление детей в дошкольные организации на постоянное или временное пребывание ведется в течение года при наличии в них свободных мест».

    Деятельность ясли-сада осуществляется на основе Закона Республики Казахстан «Об образовании», в соответствии с государственной  программой развития образования и науки РК на 2016-2019 годы, Конвенции о правах ребенка, документов о государственном стандарте дошкольного воспитания и обучения в РК, правил  деятельности дошкольных организаций образования, Устава  предприятия.

    Воспитательно-образовательный процесс строится на основе годового плана на 2024-2025 учебный год. На базе ясли-сада регулярно проводятся семинары и мастер-классы педагогов дошкольных организаций города.

Административный состав:

                                             Специалисты:

Организационно-правовое обеспечение деятельности предприятия

Учредительные документы:

 Устав

Уведомление  о начале  осуществления деятельности

1.2.     НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ  БАЗА  ДЛЯ  ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  Весь процесс учебно-воспитательной, методической работы  в учреждении осуществляется  на необходимой нормативно-правовой  базе, основу которой составляют:

1.  Конституция Республики Казахстан;

2.  Закон Республики Казахстан «Об образовании»;

3.  Конвенция о правах ребенка;

4.  Закон Республики Казахстан «О правах ребенка»;

5.  Закон Республики Казахстан «О языках»;

6.  Государственная программа развития образования в РК 2016-2019 годы

7. Государственная программа функционирования и развития языков на 2010-2020 годы от 29.06 2011 г. №110;

8.  Типовые правила деятельности  дошкольной организации, утвержденные     постановлением  Правительства РК от 17.05.2013 г. №499;

9.   Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения, РК, ПП РК от 13 мая 2016 года № 292

11.  Стандарт государственной услуги «Прием  документов и зачисление детей в дошкольные организации образования» от 07.04.2015 года № 172

12.Стандарт государственной услуги «Прием документов для прохождения аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий педагогическим работникам» от 09.11.2015 года № 632

13. Приказ Министра национальной экономики РК от 17.03.2015 года № 217 «Об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей»

14. Типовые штаты работников государственных организаций образования, утвержденных постановлением Правительства РК от 30.01.2008 г. №77.

15.Устав ГККП «Ясли-сад «Мирас»  города Кокшетау при отделе образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области»

16.  Инструктивно-методические письма на новый учебный год  и методические рекомендации по составлению учебного плана и образовательных программ.

На основании нормативно-правовых документов и поступающих методических рекомендаций в организацию ежегодно разрабатываются  планы, мероприятия по учебно-воспитательной, методической работе ясли-сада.

1.3.   ЦЕЛИ  И   ЗАДАЧИ  ЯСЛИ-САДА

Методическая тема ясли-сада на 2024-2025 учебный год:

«Обеспечение качественного усвоения воспитанниками необходимых знаний и умений путем непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогов»

Цель: Повышение качества образования воспитанников с организацией образовательного пространства, направленного на инновационную реализацию работы по совершенствованию профессионального мастерства педагогов.

Задачи:

1. Интеллектуальное, личностное и социальное развитие детей через внедрение новых инновационных технологий и методов в учебно-воспитательный процесс в ясли-саду.

2. Обеспечение последовательности различных видов взаимосвязанной деятельности, позволяющих укрепить здоровье воспитанников с учетом их психо-физиологических особенностей в организации развивающей среды дошкольников в ясли-саду.

3. Осуществление профессионального роста педагогов путем углубления содержания работы по совершенствованию их знаний.

Приоритетное направление образовательной системы ясли-сада: развитие творческого потенциала дошкольников, их интеллектуальной сферы, художественно-эстетическое, формирование творческой личности, воспитание духовности и эстетического вкуса, формирование успешного творческого дошкольника в процессе ознакомления с разными видами искусства и активного включения детей в различные виды художественного-эстетической деятельности;

Направления работы:

1.Физкультурно-оздоровительное:                                                                                                                                          - укрепление здоровья детей;

- воспитание потребности в здоровом образе жизни;

-  развитие физических качеств;

- уровень физической подготовленности;

     -  создание условий для двигательной
       активности     

      2. Интеллектуальное:

-развитие познавательной активности детей;

- формирование психологических процессов;

-  формирование первичного образа мира;

3.Художественно-эстетическое:

- развитие творческой направленности личности ребенка;

-приобщение к общечеловеческим ценностям и культуре;

-развитие эстетического вкуса;

-развитие художественных способностей

4.Социально-нравственное:

-формирование личного сознания;

-развитие коммуникативных способностей;

-формирование экологического мировоззрения                                            

1.4.СТРУКТУРА САМОУПРАВЛЕНИЯ  И  РЕЖИМ РАБОТЫ

 Ясли-сад представляет собой организацию, выполняющую одновременно несколько важнейших функций: учебно-воспитательный процесс, хозяйственная деятельность, кадровое и программно-методическое обеспечение; административная деятельность. Государственное предприятие в процессе своей деятельности подчиняется вышестоящим организациям, управлению образования Акмолинской области, непосредственно  отделу образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области, проводит государственную политику в сфере дошкольного воспитания и обучения. Непосредственное управление ясли-сада осуществляет  заведующая, назначенный, на основную должность вышестоящим органом. Высшим органом предприятия является педагогический совет, который решает основные вопросы ясли-сада и коллектива. Деятельность организации регламентируется внутренними локальными актами и основывается на Уставе. Деятельность учреждения регламентируется Уставом, правилами внутреннего трудового распорядка, положениями, должностными инструкциями, и иными нормативными правовыми актами.  Ясли-сад работает в режиме пятидневной рабочей недели с 8.00 до 18.30. Расписание занятий строится в соответствии с учебным планом и требованиями СанПиНа. Расписание занятий составлено с учетом целесообразности организации образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности.

1.5. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ

     В ГККП «Ясли-сад «Мирас»  сложился стабильный и творческий коллектив, способный работать в режиме поиска. Для осуществления образовательной деятельности сформирован состав педагогических работников, имеющих необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.  Один из качественных показателей педагогической деятельности – стабильность педагогического коллектива, профессиональная подготовка, творческая инициатива и постоянное самосовершенствование педагогического мастерства.

Кадровое обеспечение педагогического процесса

Квалификационный состав педагогического коллектива 2024 -2025 гг.

Образовательный уровень 

Профессиональную подготовку преподавателей

отражают следующие показатели:

Квалификационный уровень

Стаж работы в % к общей численности педагогов

Стаж работы педагогов

Курсовая переподготовка 

Важным направлением работы администрации ясли-сада является постоянное совершенствование педагогического мастерства педагогических кадров через курсовую систему повышения квалификации (организация и контроль) и стимулирование педагогов к аттестации на более высокие квалификационные  категории. Ежегодно педагоги имеют возможность усовершенствовать свое педагогическое мастерство в  АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» г. Кокшетау. Обучение на курсах  является хорошим стимулом для активизации профессионального и творческого потенциала педагогов на современном этапе развития системы образования.      

 В течение 2024-2025 гг.  педагоги ясли-сада проходили курсовую переподготовку.

Сведения о повышении квалификации и переподготовке кадров за последние

пять лет в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин

Семинары

1.6.  ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БАНК 

Методический фонд 

         Методический фонд ясли-сада является базой для накопления и хранения информационно-методического материала: банка образовательных программ, системы работы по организации деятельности и культурно-просветительной работы, передового педагогического опыта, методических докладов, материалы по аттестации педагогических кадров. Весь материал активно используется для оказания конкретной помощи педагогам в самообразовании и повышении профессионального мастерства.

Ведущей методической линией является работа по изучению наиболее эффективных средств в работе педагогов, направленных на развитие творческого потенциала личности воспитанника и создание условий для развития творческого потенциала педагога.

               Мониторинг  участия педагогов и воспитанников    

                   Успехи воспитанников и педагогов ясли-сада

за 2017-2022гг.

     Одним из показателей оценки эффективности работы учреждения являются результаты воспитанников и педагогов ясли-сада. Педагогическим коллективом были достигнуты следующие результаты:

2024 год:

1.

2025 год:

1.

1.7. СОЦИАЛЬНЫЙ   ПАСПОРТ

Общая характеристика

Количество воспитанников

Характеристика контингента  воспитанников

         1.  Возраст воспитанников

1.8. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ  УСЛУГИ

Дошкольная организация  оказывает следующие государственные услуги:

1.«Прием  документов и зачисление детей в дошкольные организации образования»

2.«Прием документов для прохождения аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационной категорий педагогическим работникам и приравненным к ним  лицам организаций образования, реализующих программы дошкольного воспитания и обучения, начального и основного среднего, общего среднего, технического и  профессионального, послесреднего образования»

Порядок оказания государственной услуги

«Прием документов и зачисление  детей  

в дошкольные организации образования»

Государственная услуга оказывается дошкольной организацией

Заведующая: Амрина Жанар Айбасовна

Телефон: 8(7162)30-02-87

1.Сроки оказания государственной услуги:
      с момента сдачи пакета документов – 30 минут:
      максимально допустимое время ожидания до момента приема документов – не   

      более 15 минут;
      максимально допустимое время обслуживания услугополучателя – не более 15  

      минут.
 2. Форма оказания государственной услуги: бумажная.
 3. Результат оказания государственной услуги: зачисление ребенка в дошкольную организацию на основании заявления одного из родителей или законного представителя.

 4.Форма представления результата оказания государственной услуги: бумажная.
 5. Государственная услуга оказывается: бесплатно.
 6. График работы услугодателя: с понедельника по пятницу, за исключением выходных и праздничных дней, согласно трудовому  законодательству Республики Казахстан, в соответствии с установленным графиком работы с 9.00- 18.00 часов, с перерывом на обед с 13.00 -14.00.
7. Государственная услуга оказывается в порядке очереди без предварительной записи и ускоренного обслуживания.

Для получения государственной услуги получателю государственной услуги необходимо представить следующие документы в ДО:

1) заявление (в произвольной форме);

2) документ, удостоверяющий личность услугополучателя (одного из родителей или законных представителей), (оригинал и копия) для идентификации

3) паспорт здоровья  ребенка

4) справка  об эпидокружении.  

Заведены регистрационные журналы по данным услугам, которые ведутся ответственными лицами данных госуслуг.

Перечень документов для прохождения аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий педагогическим работникам и приравненным к ним лицам организаций образования, реализующих программы дошкольного воспитания и обучения.
1) заявление на аттестацию согласно приложению 2 к Стандарту. 
2) копия документа, удостоверяющего личность;
3) копия диплома об образовании;
4) копия документа о повышении квалификации;
5) копия документа, подтверждающего трудовую деятельность работника;
6) копия удостоверения о ранее присвоенной квалификационной категории (кроме педагогических работников, перешедших из организации высшего образования и не имеющих квалификационных категорий);
7) сведения о профессиональных достижениях (при их наличии) в соответствии с Правилами проведения и условиями аттестации гражданских служащих в сфере образования и науки, а также с Правилами проведения и условиями аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих образовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом   и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 августа 2013 года № 323

1.9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Характеристика МТБ 

Решение задач совершенствования материально-технической базы является необходимой основой создания хороших условий для педагогов в их учебно-воспитательной работе, развития детей, привлечения родителей в образовательно-воспитательный процесс. Главной задачей материально-технического оснащения образовательного процесса ясли-сада является: приобретение  ТСО,  видео и аудио аппаратуры, мебели, оргтехники; пополнение  учебно-методической, учебно-воспитательной литературой, изготовление необходимого дидактического материала  для осуществления образовательного процесса и для обеспечения стабильного функционирования учреждения, не маловажным является  проведение ремонтных работ.

Здание ясли-сада типовое двухэтажное кирпичное общей площадью 5960,4 кв.м, полезной 3985,4 кв.м. Функционируют 11 групп.

Водоснабжение, канализация-централизованное, отопление-центральное

В ясли - саду имеются:

• 11 групповых   помещений в каждой (игровая комната, спальня, приемная, кухонная зона, туалетная комната)
• музыкальный зал - 1
• спортивный зал - 2
• кабинет казахского языка – 1
• кабинет русского языка – 1
• кабинет педагога-психолога – 1
• кабинет логопеда – 1
• методический кабинет-1
• кабинет заведующей - 1
• пищеблок - 1
• прачечная - 1
• медицинский кабинет -1
• изолятор - 1
• бухгалтерия -1
• кабинет зам.по АХЧ - 1
• костюмерная-1

Сведения о состоянии учебно-методической базы ясли-сада «Мирас»

Оснащение территории ясли-сада «Мирас»

Территория ясли-сада ограждена металлическим ограждением.  Имеются игровые площадки для всех 11 возрастных групп.

Коллектив ясли-сада понимает, какую большую роль играет среда обучения, поэтому прикладывает все усилия, чтобы обеспечить детям психологический и физический комфорт, сделать их пребывание в ясли-саду радостным, позволить им ощутить заботу и любовь окружающих. Ежегодно  производится   ремонт участков. 

1.10. ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА  В  ЯСЛИ-САДУ

Учебно-воспитательный процесс в ясли-саду строится на основе Государственного общеобязательного стандарта Республики Казахстан, утвержденного постановлением  Правительства Республики Казахстан от 31 октября 2018 года  № 604 в. зарегистрированым в Министерстве юстиции РК 1 ноября 2018 года № 17669. При составлении учебного плана руководствуемся Законом РК «Об образовании», Типовыми правилами деятельности дошкольных организаций образования, инструктивно-методическим письмом на 2021-2022 учебный год. Ясли-сад осуществляет воспитательно-образовательный процесс на основе Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной 14.09.2016 г.  В программе определено базовое содержание дошкольного образования в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения.      Образовательный процесс обеспечивается через интеграцию пяти образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Творчество», «Социум», каждая из которых содержит самостоятельные разделы, имеющие свое целевое направление в соответствии с возрастными особенностями детей.  Общий объём организованной учебной деятельности в неделю и её продолжительность в соответствии с возрастной периодизацией определен согласно требованиям ГОСО в соответствии с учебным планом. Учебный план предполагает распределение нагрузки в соответствии с возрастом детей.

1.11. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2024-2025  УЧЕБНЫЙ  ГОД

                                      Комплексно-целевая программа

Место проведения – ГККП «Ясли-сад  «Мирас» города Кокшетау  при отделе образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области»  

Цель проведения самоаттестации: дать объективный анализ и самооценку эффективности деятельности организации образования по повышению качества образовательных услуг.

Задачи самоаттестации:

1. Получить объективную информацию о состоянии педагогического процесса в учреждении.

2. Установить степень соответствия фактического состояния педагогического процесса в ДО планируемому формату, требованием нормативных документов в области образования, запросам родителей.

3. Выявить положительные тенденции в образовательной системе детского сада..

4. Разработать систему прогнозируемых изменений в ясли-саду, предупреждающих развитие негативных явлений в его образовательной системе.

5. Рассмотреть положительные тенденции в объектах изучения и оценивания (самооценивания), в образовательной системе ДО в целом, резервов ее развития;

6. Определить причины возникновения и путей решения выявленных в ходе изучения и оценивания (самооценивания) проблем;

Объекты  изучения:

1. Организация учебно-воспитательного процесса.

2. Состояние материально-технической базы.

3. Система работы с педагогическими кадрами, социумом

4.Управление развитием ДО

5.Результаты деятельности воспитанников ДО.

6.Качество воспитательного процесса.

7. Качество методической работы. 

Критерии для оценки деятельности организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного обучения и воспитания

      Руководитель организации образования
_____________________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при наличии) (подпись)

 Критерии для оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования

      Руководитель организации образования
_____________________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при наличии) (подпись)

 Критерии для оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования

      Руководитель организации образования
_____________________________________________